Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg (Philosophische Fakult?t), Sprache: Deutsch, Abstract: "Planung und Analyse des Geographieunterrichts" hei t das Thema des Seminars. Hier ging es darum, eine ganze Sequenz zu einem Thema zu planen und eine Unterrichtseinheit auszuarbeiten. In der Gruppe haben wir uns recht schnell auf das Thema "Wasserknappheit" geeinigt, da dies auf der Welt immer wichtiger wird, wodurch es fundamental ist, die Kinder bereits in der Grundschule dar?ber zu informieren. Schlie lich kann Wasserknappheit auch Folgen f?r ihr weiteres Leben haben. Der Leitgedanke "Wasser ist kostbar" sollte somit unsere ausf?hrlich zu konzipierende Stunde bestimmen. Hinsichtlich der Wasserknappheit haben wir zuerst an Afrika gedacht, da die Menschen dort mit der Wassernot zu k?mpfen haben. Das d?rfen auch die Sch?lerinnen und Sch?ler kennen lernen und Ma nahmen finden, wie wir in Deutschland Wasser sparen k?nnen. Zus?tzlich sollen sich Kinder nicht nur mit dem direkten, sondern auch mit dem indirekten Wasserverbrauch auf der Erde auseinandersetzen, um zu verstehen wof?r das ganze Wasser gebraucht wird. In der vorliegenden Arbeit ist die ausgearbeitete Stunde zum Thema "Wasser ist kostbar" vorzufinden, mit anschlie endem ?berblick ?ber die Sequenzplanung, um die vorhergehenden und nachfolgenden Themen zu erkennen.
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