Le pr?sent travail a ?t? d?velopp? sous la modalit? de syst?matisation de l'exp?rience correspondant ? la phase d'?valuation et de diagnostic. La pratique faisait partie du projet "Promotion d'une culture inclusive" qui s'est d?roul? dans un prestigieux ?tablissement d'enseignement de la ville de Guayaquil entre 2019 et 2020. D'un point de vue cognitif, l'objectif ?tait de produire des connaissances pour am?liorer les processus d'?valuation dans le cadre du SEN. Afin de reconstruire l'exp?rience, des sources d'information ont ?t? utilis?es, telles que des rapports, des rapports d'activit? hebdomadaires, des r?sultats des instruments, entre autres. La r?flexion critique a ?t? orient?e vers l'analyse des dimensions ?valu?es par les instruments en fonction des objectifs poursuivis dans le projet. Il est conclu que les tests de Rias et de Stroop ?taient des instruments ad?quats pour ?valuer l'intelligence de mani?re g?n?rale, en s'adaptant aux objectifs du projet. Cependant, des facteurs tels que la pr?paration de l'environnement avant l'application des instruments, ainsi que la pr?paration de l'?valuateur, doivent ?tre pris en compte.
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