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Paperback Unterrichtsstunde "Idioten. Fünf Märchen" von Jakob Arjouni [German] Book

ISBN: 365654817X

ISBN13: 9783656548171

Unterrichtsstunde "Idioten. Fünf Märchen" von Jakob Arjouni [German]

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 13,0, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Seminar "Gegenwartsliteratur im Unterricht" unter der Leitung von Regina Hofmann war in das Modul "Europ ischer Realismus im europ ischen Kontext" eingebettet und fand im Wintersemester 2009/2010 statt. Dieses Seminar hatte neben der Erarbeitung verschiedener Gegenwartslekt ren einen didaktischen Schwerpunkt. Die einmal w chentlich stattfindenden Seminarsitzungen dauerten neunzig Minuten und umfassten zwischen drei ig und f nfunddrei ig Teilnehmer. Diese setzten sich zusammen aus Bachelor-Studierenden und Lehramtsstudierenden f r Gymnasium, Haupt- und Realschule und F rderschule. Am Anfang des Seminars standen Kriterien zur Beurteilung von Gegenwartsliteratur, sp ter didaktisch-methodische Aspekte zur Gegenwartsliteratur im Fokus der Sitzungen. Diese Einheit, die f nf Sitzungen umfasste, wurde von Frau Hofmann geleitet. Die genannten Thematiken wurden am Beispiel des Erz hlbandes "Zweier ohne" von Dirk Kurbjuweit erarbeitet. Im Anschluss daran fanden Pr sentationen der Seminarteilnehmer in Form von Unterrichtsstunden statt. Ziel dieser Pr sentation war die Vorstellung und gemeinsame Erarbeitung einer Gegenwartslekt re. Die allgemeine Beteiligung und Mitarbeit der Teilnehmerinnen und Teilnehmer war sehr engagiert und motiviert. Durch die Diskussionsfreudigkeit, Kreativit t und Spontaneit t aller Teilnehmenden waren produktive Gruppenarbeitsphasen sowie erkenntnisreiche und informative Diskussionen m glich. Allein in den Stunden vor den Weihnachtsferien und den Semesterferien war die Mitarbeit der Seminarteilnehmer etwas z h. Die Gr e des Seminarraums war f r eine solch gro e Anzahl an Studierenden bedeutend zu klein, was Gruppen- und Stationsarbeiten erheblich erschwerte. Dadurch mussten manche Arbeitsphasen auf den Flur verlagert werden. Eine umfangreiche Mediennutzung war in diesem Raum gew hrle

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