Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2, Universit t Wien (Institut f r Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Komparativ zu arbeiten, noch dazu im grammatischen Bereich, ist sicher f r uns alle eine neue Erfahrung. Man k nnte es als Gl ck bezeichnen, dass wir mit dem Sprachenvergleich T rkisch - Deutsch zwei durchaus repr sentative Sprachen (f r ihre fr here Klassifikation der Sprachwissenschaft bez glich ihrer Sprachfamilien) und noch dazu im schulischen und politischen Diskurs aktuell thematisierte Sprachen ausgew hlt haben. T rkisch, als charakteristisches Beispiel f r eine agglutinierende Sprache, stellt einen im System der blicherweise flektierenden indoeurop ischen Sprachfamilie Denkenden vor ganz neue Herausforderungen und erweitert den Blick auf das eigene Herkunftssprachsystem. berblicksartig wird hier nun versucht, die ausgew hlten Themengruppen des Artikelgebrauchs und der grundlegenden Satzstellung zu beschreiben. In einem weiteren Schritt haben wir auch versucht, uns Gedanken dar ber zu machen, mit welchen Schwierigkeiten die jeweils Sprachlernenden in diesen Bereichen konfrontiert werden k nnen.
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