Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1.3, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit sollen einige Grundz ge von Jean-Jacques Rousseaus (1712-1778) Werk "Emil oder ber die Erziehung" aus dem Jahr 1762, welches bis heute noch als eins der Schl sselwerke unserer Zivilisation betrachtet werden kann, aufgegriffen und er rtert werden. Zun chst soll vor allem die Notwendigkeit einer erzieherischen Reform, wie sie Rousseau verlangt, behandelt werden. Hierbei bleibt der Blick stets auch auf historische sowie gesellschaftliche Verh ltnisse gerichtet, welche Rousseau zufolge zu einem gro en Teil die den Menschen formende Erziehung mitgestalten. Kritik wird nicht nur an der Erziehung selbst, sondern auch an den Verh ltnissen f r die der Mensch verantwortlich ist ausge bt. Die Frage durch wen oder was der Mensch erzogen wird beziehungsweise wie die verschiedenen Arten der Erziehung interagieren wird einem weiteren Schritt erl utert. Die Unterwerfung des Menschen durch die Gesellschaft in der er lebt, wird in einem weiteren Schritt behandelt. Diese regelrechte Versklavung des Menschen durch die von ihm geschaffenen Verh ltnisse, welche bereits bei der Geburt beginnt und erst mit dem Tode endet sowie die Problematik einiger p dagogischer Modeerscheinungen der damaligen Zeit sollen ebenso am in dieser Arbeit dargestellt werden.
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