A tem tica de g nero e sexualidade uma das quest es mais polemizadas na ltima d cada no mbito das pol ticas educacionais. A presente disserta o problematiza esta tem tica tendo em vista identificar sua presen a em determinadas legisla es que dizem respeito s pol ticas de ensino e forma o docente para a inf ncia. Para a realiza o da pesquisa pretendeu-se uma abordagem hist rico-cr tica com o apoio de pesquisa bibliogr fica e an lise documental utilizando como objetos da pesquisa disserta es e teses e legisla es sobre a tem tica. Ap s a realiza o de um resgate hist rico e conceitual com rela o a g nero e sexualidade, foram analisados trabalhos de pesquisa afinados com a tem tica. A verifica o do que prev a LDBEN/1996 e seus documentos reguladores com rela o g nero e sexualidade pontuada no estudo com o prop sito de apurar as diretrizes curriculares nacionais voltadas educa o de crian as, bem como forma o docente para o seu ensino. Para isso destaca as DCNs para a Educa o Infantil (RES. CNE/CEB N 5, 2010), Ensino Fundamental de nove anos (RES. CNE/CEB N 7, 2010); e o Curso de Pedagogia (RES. CNE/CP N 1, 2006).
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