Le processus d'apprentissage est associ? ? la r?alisation de l'acte ?ducatif, c'est-?-dire que nous partons du principe que l'on ?duque quand on apprend, et que l'apprentissage est une cons?quence de l'?ducation. L'apprentissage est un acte qui, pour les humains, se diversifie en fonction de chaque caract?ristique sociale o? cette pratique est perceptible. Il est appris par l'intention de celui qui apprend ou par la disposition de celui qui contribue ? l'apprentissage. L'objectif de cette recherche est de proposer un manuel d'instruction pour la construction d'un livre ?lectronique comme ressource didactique innovante pour la planification de l'apprentissage et la pr?sentation des contenus d'une mati?re ? l'Universit? Hosanna au Panama. Parce qu'en fin de compte, ? partir de l'?laboration du manuel, il est destin? ? guider l'enseignant sur le d?veloppement et la conception du contenu du livre ?lectronique ax? sur un sujet qui lui permet de rendre ?vidente la ma?trise de son domaine de connaissances, la capacit? de mener le processus d'enseignement et d'apprentissage ? partir de sa position, l'approche, la pertinence et l'originalit? qui garantit la projection dans la construction de nouvelles connaissances pour r?orienter les processus ?ducatifs et rel?gitimer la responsabilit? de r?aliser l'auto-apprentissage au niveau de l'enseignement sup?rieur.
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