La gamification est une nouvelle approche m thodologique qui offre de nouvelles exp riences d'apprentissage, en utilisant des l ments de jeu appliqu s dans des contextes d'enseignement formel. Dans ce livre, nous avons essay de montrer qu'elle peut tre un alli de poids dans l'enseignement de l'anglais au 1er cycle de l' ducation de base (CEB), car elle combine des l ments avec lesquels les apprenants du 21e si cle sont familiers dans le processus d'apprentissage, le rendant plus motivant, plus significatif et plus exp rientiel. Nous examinons galement le r le des motions dans ce processus, en montrant que ce qui n'attire pas l' motion ne capte pas l'attention et ne d clenche pas un apprentissage significatif qui implique les l ves dans l'acte d'apprentissage. Sur la base d'une tude de cas r alis e avec des l ves de 4e ann e dans un contexte portugais, nous pr sentons des cours didactiques gamifi s qui peuvent contribuer accro tre la motivation et l'implication des l ves pendant leur r alisation, en suscitant diff rents types d' motions.
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