Die Kinder muslimisch-christlicher Ehen geh ren selbstvers ndlich zum Schulalltag der europ ischen Gesellschaft. Die Fragestellung, wie die Kinder mit der Verschiedenheit der Religionszugeh rigkeit ihrer Eltern umgehen, ist leider ein zu wenig geforschtes Themenfeld. Die gef hrten Interviews mit den Eltern und Kindern, die anhand der von Univ.-Prof.Dr. Ulrike Froschauer und a.o Univ.-Prof. Dr. Manfred Lueger entwickelten Methode der Systemanalyse interpretiert wurden, bieten interessante und beachtliche Ergebnisse f r Eltern und ReligionslehrerInnen jeder Konfession. Die vorliegende Arbeit bezweckt ebenso einen Anreiz zu weiteren religionsp dagogischen Forschungen, wodurch verschiedene sch lerad quate Konzepte f r den Religionsunterricht entwickelt werden sollen.
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