El conocimiento preconceptual: fuente del conocimiento científico: ¿Por qué a la formación del concepto científico debe antecederle el concepto empíri [Spanish]

By Marisela Rodriguez Rebustillo and Rogelio Bermudez Sarguera

Estudio Cient fico del a o 2017 en eltema Psicolog a - Psicolog a cognitiva, Nota: Ninguna, Universidad Metropolitana del Ecuador, Idioma: Espa ol, Resumen: El presente art culo aborda una de las problem ticas basales que se suscita en el proceso de cualquier investigaci n cient fica: el preconcepto. En l no solo abordamos su necesaria definici n, sino tambi n indagamos en la funci n cimera que cumple en la formaci n del concepto cient fico. Preponderantemente, la ciencia se ha ocupado de investigar c mo se forma el conocimiento cient fico, el concepto cient fico, de las metodolog as que mayormente tributan por su efectividad a la consecuci n de este objetivo, pero no ha sido as cuando de los preconceptos que lo sostienen se trata. De ah la necesidad de detenernos en la concepci n primera que sobre los fundamentos del concepto cotidiano -preconcepto-- debemos poseer. Sin este conocimiento de base, es poco probable que podamos orientarnos con certeza en la investigaci n del concepto cient fico en la casa de altos estudios, sea cual fuere el rea del saber correspondiente, aun cuando es la del saber psicol gico la que ahora prevalece en nuestro an lisis. La ciencia psicol gica, quiz como ninguna otra, lo exige, dado que el conocimiento de la psicolog a no es nicamente privativo de la ciencia, sino tambi n del modo de vida de los hombres y ello resulta, sin dudas, un escollo m s para quienes abrazan y practican la dif cil profesi n de ense ar y, sobre todo, de ense ar psicolog a.

• Format: Paperback
• Language: Spanish
• ISBN: 3668449635
• ISBN13: 9783668449633
• Release Date: June 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"