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Paperback Die Gründung der Friedrich Universität zu Halle [German] Book

ISBN: 3640315758

ISBN13: 9783640315758

Die Gründung der Friedrich Universität zu Halle [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Fr he Neuzeit, Note: 1,0, Universit t Leipzig, Veranstaltung: HS - Der Aufstieg Brandenburg-Preu ens in Europa, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der offiziellen Gr ndung der Universit t Halle im Jahre 1694 fanden gleich mehrere historische Entwicklungslinien ihren Ausgangspunkt. Brandenburg-Preu en begann, sich zu dieser Zeit nicht nur als milit rischer Faktor auf europ ischer B hne zu etablieren und sich so sukzessive von der Stellung einer blo en Auxilliarmacht zu verabschieden, sondern initiierte durch die Universit tsgr ndung zu Halle und wenige Jahre sp ter durch die Einrichtung der Akademie der Wissenschaften in Berlin auch so etwas wie eine kulturelle Bl te. Der Doppelcharakter des aufstrebenden Kurlandes (und baldigen K nigreichs), den Kritiker und Forschung sp ter als preu ischen Januskopf paraphrasieren sollten, bildete sich somit schon Ende des 17. Jahrhunderts aus. W hrend aber die Berliner Akademie lange Zeit ein eher bescheidenes Dasein darbte, entwickelte sich die Friedrich-Universit t rasch zur f hrenden Bildungseinrichtung nicht nur in Brandenburg-Preu en, sondern im gesamten Reich. Halle machte Epoche durch die eigent mliche Verbindung zweier moderner Geistesstr mungen, die auf den ersten Blick nichts gemeinsam hatten. Pietismus und Fr haufkl rung (Erbauungstheologie und Naturrecht) manifestierten die beiden S ulen auf denen der neue Geist der Universit t gebaut war. Verk rpert wurden diese Positionen durch zwei herausragende M nner, die als Ordinarien an der Gestaltung des Lehrbetriebs bedeutenden Anteil hatten. Diese waren der Pietist August Hermann Francke und der Jurist und Naturrechtler Christian Thomasius. Gerade mit der hallischen Universit tsgr ndung gewann Brandenburg-Preu en den Status eines Kulturstaats und ffnete damit gleichzeitig auch das Kapitel der deutschen Aufkl rung. Die vorliegende Arbeit geht diesbez glich zwei grundlegenden Fragestellungen nach:

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