Dieses Buch entspricht der Masterarbeit, die im Rahmen des Erweiterungsprogramms "M sica Viva: Valoriza o da Cidadania atrav s da M sica" an der Bundesuniversit t von S o Jo o del-Rei durchgef hrt wurde. Ziel der Studie war es, zu analysieren und zu verstehen, wie Musikworkshops zur Entwicklung von Kindern bis zum Alter von zwei Jahren beitragen k nnen. Das beteiligte Publikum waren Babys, die in der Casa Lar "Amar Simples" in Pflegefamilien untergebracht waren. Die Workshops fanden im Heim selbst statt, und die Untersuchung versuchte, die Perspektive von Vigostki, die auf der Beziehung zwischen Denken und Sprechen beruht, mit Autoren zusammenzubringen, die die musikalische Entwicklung untersuchen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Anzeichen f r eine m gliche musikalische Organisation in direktem Zusammenhang mit der Entwicklung h herer Funktionen stehen, die F higkeiten wie freiwillige Aufmerksamkeit, sequentielles Ged chtnis, logische Organisation, Sprachstrukturierung und andere umfassen. Es wird also angenommen, dass es vor der Reifung des musikalischen Diskurses eine elementare Phase gibt, die die psychologischen Prozesse der Altersgruppe betrifft und die wir die Genese des musikalischen Diskurses nennen. Das gesamte Forschungsverfahren wurde von Professor Dr. Larissa Medeiros Marinho dos Santos betreut.
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