Apresentado o tema na parte introdut?ria, estabelecemos o enquadramento te?rico-normativo e procuramos analisar o conceito de curr?culo, enquanto um conceito poliss?mico em constante problematiza??o e que nunca re?ne consensos, para seguidamente destacarmos a an?lise do ̏curr?culo em ac??o˝, que ? a dimens?o restrita e pr?tica do curr?culo em sala de aulas. Posteriormente, reflectimos sobre a contribui??o da dimens?o cultural na implementa??o...