L'attitude vis- -vis de la lecture fait partie int grante du d veloppement et de la mise en pratique des comp tences de lecture tout au long de la vie. Cette tude est tr s approfondie. Elle a couvert tous les aspects li s aux attitudes de lecture et aux habitudes d' tude des tudiants; elle a m me cherch comparer les attitudes de lecture et les habitudes d' tude des tudiants et des tudiantes. En outre, elle a galement abord les obstacles qui entravent les attitudes de lecture, ainsi que les r percussions des bonnes et des mauvaises attitudes de lecture sur les performances et le renforcement du d veloppement professionnel. Les r sultats de l' tude ont clairement montr que la plupart des tudiants (81,43 %, n = 70) ayant particip cette tude avaient des attitudes positives envers la litt rature; l'inverse, certains tudiants (18,57 %, n = 70) ont manifest des attitudes n gatives envers la lecture. Cependant, les habitudes d' tude des tudiants de cette tude taient trop g n rales, c'est- -dire qu'ils tudiaient sans s lectionner le contenu des ouvrages et faisaient des pauses entre les sessions d' tude, ce qui explique pourquoi ils n'ont pas obtenu de bons r sultats. Lorsque les tudiants tudient, ils devraient suivre la m thode SQ3R. Les tudiants devraient r viser ce qu'ils ont tudi avant de se coucher.
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