Alliierte Bildungspolitik und Politikunterricht: Auswirkungen der britischen Re-Education auf den politischen Unterricht in Nordrhein-Westfalen

By Daniel Hitzing

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,0, Universit?t Bielefeld, Veranstaltung: Didaktik der Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: "In allen Schulen ist Staatsb?rgerkunde Lehrgegenstand und staatsb?rgerliche Er-ziehung verpflichtende Aufgabe" lautet der elfte Artikel der Verfassung des Landes Nordrhein-Westfalen (NRW). Handelt es sich dabei um ein historisches Fragment der Re-Education-Politik der Besatzungsm?chte und wenn dem so ist, inwiefern sind die Auswirkungen der Besatzungspolitik heute noch zu erkennen? Dieser Frage soll im Kleinen mit Fokus auf den Politikunterricht in Nordrhein-Westfalen nachgegangen werden. Zun?chst muss dazu die Policy der britischen Milit?rregierung im Bereich der Bildung untersucht werden, wobei ich mich auf die Schaffung der strukturellen Rahmenbedingungen des Politikunterrichts konzentrieren werde. Nach einer kurzen Kontextualisierung stehen insbesondere das Potsdamer Abkommen, die Beschl?sse des Alliierten Kontrollrates und die Ma nahmen der britischen Milit?rregierung im Bereich der Bildung im Zentrum der Betrachtung. In einem n?chsten Schritt ist zu pr?fen, inwiefern sich die britischen Ans?tze und Ziele in der politischen Bildung und in den Rahmenbedingungen des Politikunterrichts in NRW wiederfinden. Dazu werden einerseits Gesetzestexte, wie das Grundgesetz, die Landesverfassung von NRW und dessen Schulgesetz zur Analyse herangezogen. Andererseits eignen sich insbesondere die Richtlinien, weniger jedoch die Lehrpl?ne f?r die politische Bildung, dazu, etwaige Traditionen, die sich auf die britische Besatzungspolitik gr?nden, aufzusp?ren...

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656172412
• ISBN13: 9783656172413
• Release Date: April 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"