Ein kompletter Grammatikkurs fehlte unserer Meinung nach in den franz?sischsprachigen Grund- und Mittelschulen. Das vorliegende Buch soll diese L?cke schlie en. Ich habe dieser Grammatik einen doppelten Charakter gegeben: Sie verwendet eine konsequent aktive Methode und ist dar?ber hinaus an das Schulpublikum angepasst, f?r das sie bestimmt ist. Die grammatikalischen Fakten werden "als Naturph?nomene dargestellt, die das Ergebnis von Beobachtungen sind, und jede Lektion hat als Ausgangspunkt einen Text, aus dem die zu verstehende, zu behaltende und dann anzuwendende Regel abgeleitet wird. Diese Auseinandersetzung mit dem Text sollte von den Sch?lern, geleitet von den Fragen des Lehrers, mit kommunikativen und handlungsorientierten Methoden durchgef?hrt werden. Ich denke, dass ich damit den Lehrern und Sch?lern das einfache praktische und lernf?hige Werkzeug in die Hand gegeben habe, das ihnen fehlte.
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