Der Band untersucht diese komplexen Zusammenh nge mit Blick auf die sogenannte "Wissensrevolution" im 19. Jahrhundert. Es geht dabei zum einen um elementare Kulturtechniken und Wissensbest nde, die in jeder Gesellschaft besonders strikt normiert und durch die prim ren Sozialisationsagenturen Familie, Schule und Kirche tradiert werden.
Einen zweiten Schwerpunkt bilden jene Bildungsanstalten, die spezifische Kompetenz f r die Popularisierung und Kanonisierung von "Kulturwissen" beanspruchten und die als kulturelle Vermittler normative Vorstellungen, Werte und Wissensbest nde pr gten.
"Dies unterstreicht die St rke des Buches, punktuell in angenehmer Form anhand der Prim rquellen zu informieren und Weiterfragen zu erm glichen." Das Historisch-Politische Buch