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Paperback Wir bauen eine Grillstelle: Ein projektorientiertes Vorgehen zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schülern mit massiven Verhaltensauffälligkeiten un [German] Book

ISBN: 3838661230

ISBN13: 9783838661230

Wir bauen eine Grillstelle: Ein projektorientiertes Vorgehen zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schülern mit massiven Verhaltensauffälligkeiten un [German]

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: In der vorliegenden Arbeit findet der Leser eine Zusammenschau der beiden F rderschwerpunkte P dagogik bei lernbeeintr chtigten Sch lern und P dagogik bei Sch lern mit Auff lligkeiten im Verhalten. In der Quintessenz kann nachgewiesen werden, dass es deutliche berschneidungen dieser Beeintr chtigungen gibt, denen momentan in der Schulpraxis kaum angemessen entsprochen wird. Des weiteren wird die Konzeption eines flexiblen sonderp dagogischen F rderangebots - die „V-Gruppe," deren theoretische Hintergr nde, wie auch deren Umsetzung in der Praxis dargestellt. Die detaillierte Schilderung eines Unterrichtsversuches gibt dem Leser einen konkreten Eindruck bez glich der Zielgruppe, der Umsetzung des theoretischen Hintergrundes und des methodischen Vorgehens. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: Abstracti Inhaltsverzeichnisii Abbildungs-/Tabellenverzeichnisiv Abbildungsverzeichnisiv Tabellenverzeichnisiv Abk rzungsverzeichnisv Glossarvi I.Einleitung1 I.1Anliegen1 I.2Aufbau und Thesen1 II.Konkretisierung des F rderbedarfs3 II.1Overlap von LD und BD3 III.Theoretische Konzeption8 III.1Die Rahmenbedingungen und Bausteine der "V-Gruppe"8 III.1.1Die Rahmenbedingungen8 III.1.2Theoretische Bausteine9 III.1.2.1Definition und Verst ndnis von Verhaltensst rungen9 III.1.2.2P dagogisch-therapeutischer Ansatz11 III.1.2.3Ein ben zielf hrender Kognitionen13 III.1.2.4Aufbau sozialer Kompetenzen14 III.1.2.5Didaktisch-methodische Umsetzung17 III.1.2.5.1Projektorientierter Unterricht17 III.1.2.5.2Die Lehrer-Sch ler-Beziehung18 IV.Projektorientierter Unterrichtsversuch - „Wir bauen eine Grillstelle"20 IV.1Organisatorisches - Rahmenbedingungen20 IV.1.1Zusammensetzung der V-Gruppe20 IV.1.1.1Interne Einfl sse20 IV.1.1.1.1Lehrer - Sch ler - Gruppensituation20 IV.1.1.2Externe Einfl sse22 IV.1.1.2.1Kooperation mit Klassenlehrern22 IV.1.1.2.2Kooperation mit Hausmeister22 IV.1.1.2.3Stundenzuweisung23 IV.1.1.2.4Unterrichtsmitt

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