Manitoba hat, wie alle Provinzen seit den 1990er Jahren, Anstrengungen unternommen, um die Mitwirkung der Eltern an lokalen schulischen Entscheidungsprozessen zu st rken. Trotz dieser Bem hungen haben Eltern Schwierigkeiten, die Anerkennung und Unterst tzung zu erlangen, die erforderlich sind, um als echte Interessengruppe in der Schulverwaltung mitzuwirken. Im Rahmen dieser qualitativen Studie wurden sechs Mitglieder elternorientierter Schulpartnerschaftsr te (PSPCs) befragt, um die Rolle und das Potenzial solcher Gremien an drei ffentlichen Schulen im l ndlichen Manitoba zu ermitteln. Die Studie legt nahe, dass die seit den 1990er Jahren unternommenen intensiven Bem hungen, Eltern an den Schulen in Manitoba als echte Partner in die gemeinsame Schulverwaltung einzubinden, noch nicht vollst ndig umgesetzt wurden.
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