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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp dagogik, Note: 1,2, Universit t Rostock (Institut f r Sportwissenschaften), Veranstaltung: SP , Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS 1. EINORDNUNG IN DEN LEHRPLAN .................................3 2.LERNGRUPPENANALYSE........................................... 4 3.SACHANALYSE...................................................6 4. DIDAKTISCHE ANALYSE ........................................ 10 5. ZIELE DER UNTERRICHTSSTUNDE ................................ 13 6. METHODISCHE ANALYSE......................................... 14 LITERATURVERZEICHNIS............................................17 ANHANG..........................................................18 1. EINORDNUNG IN DEN LEHRPLAN Kompetenzen, die Grundlage f r die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben, Gestaltungsmittel eines sinnerf llten Lebensverlaufes und von beruflichen Erfolgen sind, werden durch die schulische Bildung und Erziehung laut dem Rahmenlehrplan des Bundeslandes Mecklenburg-Vorpommern erworben. Der Sportunterricht tr gt als einziges Unterrichtsfach zur k rperlichen Entwicklung der Sch ler bei und leistet somit einen besonderen Beitrag zur Kompetenzentwicklung. Die Herausbildung von Handlungskompetenzen durch Spiel, Sport und Bewegung stehen im Sportunterricht im Vordergrund. Der Sportunterricht f rdert die Gesundheit der Sch ler und ermutigt diese zum "Sport treiben" auch nach der Schule. Die Sportart Volleyball z hlt zu den Mannschaftssportarten und ist Inhalt der verbindlichen Sportspiele. Es ist ein R ckschlagspiel und seinem Charakter nach ein leistungsbetontes Kampfspiel, das von zwei Mannschaften ausgetragen wird. Durch die Sportspiele sollen die Sch ler eine "mehrperspektivische Sichtweise" erlangen. Die Sch ler werden von der untersten Klassenstufe durch vorbereitende kleine Spiele auf die Mannschaftssportarten vorbereitet. Hierf r sind technische und taktische F higkeiten erforderlich. Des Weite
