Unterrichtsgestaltung zwischen Offenheit und Geschlossenheit: Gründe für eine Öffnung und Ansätze zur Einführung offener Unterrichtsformen [German]

By Stefan Grzesikowski

Zwischenpr fungsarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universit t Potsdam (Institut f r P dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Schlagwort ist heute nicht mehr neu, doch es weckt noch immer Hoffnungen. Ziel dieser Arbeit soll es zuerst sein, das Schlagwort 'Offener Unterricht' als Begriff zu fassen, seine Wurzeln zu suchen, seine Entwicklung zu betrachten und seine heutige Bedeutung zu kl ren. In einem n chsten Schritt soll dann nach den Gr nden f r die Hoffnung, im Offenen Unterricht eine Alternative zu traditionellen Unterrichtsformen gefunden zu haben, gefragt werden. Dazu werden Begr ndungen f r eine ffnung des Unterrichts aus unterschiedlichen Disziplinen betrachtet und auch auf die Kritik an der geforderten ffnung wird eingegangen werden. Da sich kritische Stimmen oftmals auf die scheinbar mangelnde Effektivit t des Offenen Unterrichts berufen, soll mit Hilfe von empirischen Untersuchungen gekl rt werden, ob dies best tigt werden kann oder ob offene Unterrichtsformen vielleicht Vorteile gegen ber geschlosseneren Unterrichtsformen besitzen. Nachdem sich Ramseger schon Mitte der 1970er Jahre die Frage gestellt hat, ob man im Offenen Unterricht ein Patentrezept f r guten Unterricht gefunden hat, ist nicht nur seine Qualit t von Belang, sondern nach beinahe 30 Jahren auch die Verbreitung dieser Unterrichtsform. Konnte der Offene Unterricht einen Siegeszug durch die deutschen Klassenzimmer vornehmen und den Schulalltag revolutionieren oder blieb es bei der Theorie und in der Praxis wird unterrichtet wie eh und je? Auch hier wird nach Begr ndungen gesucht. Abschlie end werden dann mit der Freiarbeit und dem Stationenlernen zwei Formen Offenen Unterrichts exemplarisch dargestellt und es wird versucht, mit ihnen zu zeigen, wie die ffnung von Unterricht durchgef hrt werden kann.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638685012
• ISBN13: 9783638685016
• Release Date: July 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"