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Paperback Thomas Manns "Der Zauberberg" - Ein Bildungsroman? [German] Book

ISBN: 3640866398

ISBN13: 9783640866397

Thomas Manns "Der Zauberberg" - Ein Bildungsroman?

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2, Philipps-Universit t Marburg, Veranstaltung: Thomas Mann: Der Zauberberg, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Literaturwissenschaft scheint die Gattungsbestimmung des Zauberbergs eine schwierige Angelegenheit darzustellen. Eine gro e Anzahl von Literaturwissenschaftlern haben sich bereits mit dieser Thematik auseinandergesetzt, allerdings ohne zu einem eindeutigen, f r alle verbindlichen Ergebnis bei der Kategoriezuweisungen des Romans zu kommen. Vielf ltige Interpretationsmodelle sind so im Laufe der Jahre entstanden. J rgen Scharfschwerdt schreibt hierzu: " berblickt man ...] die bisher erschienene Literatur, so erweist sich sehr schnell, dass die Unterschiede zwischen den vorliegenden Ergebnissen wohl nicht gr er gedacht werden k nnen." Die Deutungen reichen von einer Erneuerung, bis hin zu einer absoluten Parodie des Bildungsromans. Aber auch andere Interpretationen, unabh ngig von dem Genre der Bildung, werden unternommen. Einige sprechen von einem Gesellschafts-, andere von einem Zeit- und wiederum manche von einem Entwicklungsroman. Bestimmte Tendenzen lassen sich in dem Werk von Thomas Mann f r jede Auslegung finden und so wurden "fast alle M glichkeiten der Deutung f r Thomas Manns Zauberberg verbindlich zu machen gesucht." Bereits 1921, also noch w hrend der Arbeit an seinem Werk, hat Thomas Mann den Zauberberg als einen "Bildungsroman" bezeichnet. Entsprechende Bemerkungen lassen sich h ufiger finden. Auch wenn die Forschung diese Aussagen Manns zun chst dankbar aufnahmen und eine Reihe von Interpreten somit den Zauberberg zu den Bildungsromanen rechneten, wurde dieser Gattungsbezeichnung vielfach, wie bereits erw hnt, widersprochen. Diese Arbeit wird das Interpretationsmodell des Autors aufgreifen und versuchen diese Gattungszuordnung im Laufe der Arbeit zu rechtfertigen.

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