In diesem Buch fasse ich berlegungen zusammen, die ich ber die Bedeutung von Symbolen f r das Lernen im Allgemeinen angestellt und ver ffentlicht habe. Und da die Mathematik aus symbolischen Systemen besteht. Ich spreche hier auch in einer klaren und zug nglichen Art und Weise ber die Theorie der semiotischen Repr sentationsregister als eine M glichkeit, speziell das Lernen von Mathematik zu verstehen; denn sie wurde konzipiert, um einen Beitrag zum Verst ndnis zu leisten, wie das Lernen dieser Disziplin kognitiv verarbeitet wird, und kann Lehrern und Forschern, die in diesem Wissensbereich arbeiten, helfen.
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