Tecnologia Educacional [Portuguese]

By Noha Hamie Haidar

Este livro explora as atitudes do corpo docente em rela o ao ensino online numa institui o de ensino superior libanesa (IES). A investiga o abordou o desinteresse do corpo docente da Universidade do L bano (AUL) em melhorar o ensino atrav s da tecnologia online. O livro explorou as atitudes do corpo docente em rela o aplica o do ensino online e o grau de prepara o do corpo docente para adotar esta mudan a tecnol gica. Foi utilizado um desenho de estudo de caso qualitativo, incluindo entrevistas semiestruturadas e literatura existente. A an lise dos dados foi orientada pela abordagem te rica de Kanter, que se concentrou no modelo ADKAR para a ado o de mudan as na consci ncia, desejo, conhecimento, capacidade e refor o do corpo docente. As principais conclus es indicaram impress es negativas do corpo docente em rela o autoridade do ensino online sobre o uso da tecnologia, a cultura e mudan as como o aumento das matr culas e diferentes estilos de ensino. Apesar dessas conclus es, foram identificadas oportunidades para a ado o do ensino online. O corpo docente indicou elementos positivos, como a vantagem competitiva de ser a primeira institui o online no mercado liban s e o aumento das matr culas de alunos.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6209042139
• ISBN13: 9786209042133
• Release Date: September 2025
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 88 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"