Technologia edukacyjna [Polish]

By Noha Hamie Haidar

Książka ta analizuje stosunek kadry naukowej do nauczania online w libańskiej uczelni wyższej. Badania dotyczyly braku zainteresowania kadry naukowej Uniwersytetu Libańskiego (AUL) ulepszaniem nauczania za pomocą technologii internetowych. W książce przeanalizowano stosunek kadry naukowej do stosowania nauczania online oraz stopień jej gotowości do przyjęcia tej zmiany technologicznej. Zastosowano jakościowy projekt badania przypadku, obejmujący częściowo ustrukturyzowane wywiady i istniejącą literaturę. Analiza danych zostala przeprowadzona w oparciu o podejście teoretyczne Kantera, kt re koncentruje się na modelu ADKAR dotyczącym przyjmowania zmian w świadomości, chęci, wiedzy, umiejętnościach i wzmocnieniu kadry naukowej. Kluczowe wyniki wskazaly na negatywne odczucia kadry naukowej dotyczące kontroli nauczania online nad wykorzystaniem technologii, kulturą i zmianami, takimi jak wzrost liczby zapis w i r żne style nauczania. Pomimo tych wynik w zidentyfikowano możliwośc przyjęcia nauczania online. Kadra wykazala pozytywne elementy, takie jak przewaga konkurencyjna wynikająca z bycia pierwszą instytucją online na rynku libańskim oraz wyższa liczba zapis w student w.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 620907796X
• ISBN13: 9786209077968
• Release Date: September 2025
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 88 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"