Struktury klasowe, teorie domyślne, orientacja na cele i oceny [Polish]

By Dan Dudas

Wydarzenia geopolityczne ostatnich dziesięcioleci wplywają na środowisko szkolne bardziej niż kiedykolwiek wcześniej. Coraz częściej uczniowie pochodzą z r żnych środowisk spoleczno-kulturowych i ekonomicznych, co skutkuje bardzo zr żnicowanym skladem klas pod wieloma względami. W zależności od wychowania przedszkolnego uczniowie wkraczają w świat szkolny z r żnymi oczekiwaniami, myślami i odczuciami wobec siebie samych oraz innych, co prowadzi do r żnorodności postrzegania kontekstu nauczania. Fakt, że dla niekt rych uczni w szkola jest miejscem, w kt rym mogą się z powodzeniem rozwijac edukacyjnie, podczas gdy inni ponoszą porażkę z powodu zbyt malego wsparcia lub braku wyzwań, wynika z tego, że zbyt malo uwagi poświęca się r żnorodności uczni w. Skuteczne nauczanie nie może byc oddzielone od skutecznych uczni w. W tym kontekście należy zwr cic szczeg lną uwagę na warunki panujące w klasach, ponieważ na poziomie szkoly nie można w zadowalający spos b uwzględnic specyfiki uczni w.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 663011485X
• ISBN13: 9786630114850
• Release Date: June 2026
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 68 Pages
• Weight: 0.23 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"