Les probl mes d' criture des l ves ayant des difficult s d'apprentissage d coulent d'une connaissance limit e du processus d' criture et d'une connaissance limit e des strat gies d' criture efficaces. Par cons quent, les l ves atteints de troubles de l'apprentissage ont besoin d'une approche plus explicite comprenant des strat gies d' criture pour les aider d velopper leurs capacit s d' criture. Cette tude visait examiner les effets de "POW + WWW H2 W2", une strat gie de planification narrative, par le biais du mod le de d veloppement de strat gies autor gul es (SRSD) avec deux conditions de traitement: SRSD uniquement et SRSD avec tableau blanc interactif sur l' criture narrative d' tudiants EFL de cinqui me ann e dans une cole priv e de banlieue Beyrouth - Liban. L' tude actuelle s'est sp cifiquement concentr e sur la planification travers le mod le SRSD et a permis d'am liorer la qualit de l'expression crite et la motivation crire.
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