Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: Sehr gut, Universit t Wien (Germanistik, DaF), Veranstaltung: SE Identit t und Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Im Allgemeinen gestaltet sich das Verfassen einer Seminararbeit immer mehr oder weniger nach demselben Schema: Ein Thema wird gew hlt, die verf gbare Sekund rliteratur zum Untersuchungsobjekt gelesen und die Ergebnisse nach formulieren einer Leitfrage in einer Synthese des Gelesenen zusammengefasst. Bei dieser Seminararbeit steht im Zentrum aber das Spracheninterview, welches sich mit dem Thema Sprache und Identit t auseinandersetzen soll. Dabei ist das Interview selbst "Untersuchungsobjekt"; Sprache und Identit t, das bedeutet ein Wechselspiel der Einflussbereiche, denn einerseits kann die Sprache die Identit t formen; und umgekehrt die Identit t den Sprachgebrauch. Durch das Beispiel der Sprachenbiografie (also hier spezifische jener der interviewten Person), soll die Diversit t des Sujets illustriert und einige Theorien zur Konstruktion von Sprache und Identit t sowie der Bedeutung von Mehrsprachigkeit pr sentiert und diskutiert werden. Dabei sollen einerseits die Erscheinungsformen der Identit t im Rahmen von Gruppengef gen festgehalten und andererseits die Besonderheiten eines Lebens mit und in den verschiedenen Sprachen gezeigt werden. Im Zentrum stehen hier das mehrsprachige Individuum und sein ganz pers nlicher Umgang mit Mehrsprachigkeit in seiner Umgebung; dabei sollen Faktoren die zu einer "gelungenen" Mehrsprachigkeit beitragen k nnen besonders hervorgehoben werden.
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