Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,0, Universit t Paderborn, Veranstaltung: Von der Unterrichtsanalyse zur Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sinne der Ausbildung von Sozialkompetenz der Sch ler, der Methodenvielfalt des Unterrichts, einer damit verbundenen hohen Motivation seitens des Lehrers und der Sch ler und somit einer guten Verinnerlichung der Unterrichtsinhalte ist eine angemessenen Gestaltung des Unterrichts von hoher Bedeutung. Die methodische Gestaltung des Unterrichts kann in die drei Grundmuster Beziehungsstruktur, Prozessstruktur und Handlungsstruktur unterteilt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Beziehungsstruktur zwischen Lehrer und Sch lern zu untersuchen im Hinblick auf verschiedene Sozialformen. Hierf r werte ich zun chst ausgew hlte Literatur zu dieser Thematik aus. Um einen besseren praktischen Bezug zum Schulalltag zu bekommen, lasse ich eigene Erfahrungen aus meinem Berufsschulunterricht w hrend meiner Ausbildung zum Bankkaufmann einflie en sowie Erkenntnisse aus Unterrichtsbeobachtungen und -Versuchen im Wirtschaftslehreunterricht w hrend meines erziehungswissenschaftlichen Orientierungspraktikums.
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