Im laufenden Jahrhundert scheinen wir eine Phase zu durchlaufen, in der unter den Jugendlichen ein gnadenloser Wettlauf bis zum Ziel herrscht - ein zerm rbender Wettbewerb um Studienpl tze und letztlich um besser bezahlte Arbeitspl tze. Angesichts h herer Anforderungen, zunehmenden Drucks durch intellektuelle Inhalte und gesteigerter Erwartungen seitens Eltern, Lehrern und P dagogen reihen sich jedes Jahr immer mehr Jugendliche in die langen Schlangen der von Stress geplagten Menschen ein. Der schulische Stress l sst sie unsicher und nerv s auf dem schmalen Grat zwischen Schuldgef hlen und Leistungsstreben balancieren. Beladen mit massiven Schuldkomplexen schon in jungen Jahren und tags ber mit Albtr umen in Form von Wettbewerb und Rivalit t k mpfend - werden die Ziele der Bildung wirklich erreicht? Dies ist eine der dr ngenden Fragen, ber die offenbar jeder nachdenkt. Dieses Buch beleuchtet die Wechselwirkungen zwischen famili ren, pers nlichkeitsbezogenen und einstellungsbezogenen Variablen und dem schulischen Stress bei Jugendlichen.
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