O presente trabalho centra-se no quadro cl nico do esgotamento, cada vez mais relevante na profiss o docente. S o analisados os padr es de comportamento e experi ncia relacionados com o trabalho dos estudantes e se existem diferen as entre os cursos de ensino b sico e secund rio. No mbito do inqu rito, foram questionados estudantes do sexto semestre da Faculdade de Educa o da Igreja Cat lica de Viena/Krems, no campus de Krems/Mitteraus, atrav s de um question rio. Com base nos dados recolhidos, pode-se concluir que a escolha do curso n o tem uma influ ncia significativa na forma como os padr es de comportamento e experi ncia relacionados com o trabalho s o vividos. Os estudantes do curso de Ensino Prim rio consideram os estudos t o interessantes ou relaxantes quanto os estudantes do curso de Ensino Secund rio.
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