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Paperback New media and task-based teaching / task-based learning: Web Quests [German] Book

ISBN: 364069709X

ISBN13: 9783640697090

New media and task-based teaching / task-based learning: Web Quests [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Englisch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Was sind WebQuests? Unter einem WebQuest versteht man w rtlich bersetzt "abenteuerliche Spurensuche im Internet" oder auch "Schnitzeljagd im Internet". Diese Methode wurde 1995 von Bernie Dodge, San Diego State University, entwickelt (vgl. Schreiber, 2001,1). Es handelt sich um komplexe, computergest tzte Lehr-Lern-Arrangements, die handlungs-orientiertes und autonomes Lernen f rdern. Hierbei erhalten Sch ler nach einer Einf hrung in ein reales Problem eine Aufgaben-stellung, die sie mit Hilfe vorgegebener authentischer Informationsquellen bearbeiten (vgl. Gerber, 2004, 1). "A WebQuest is a scaffolded learning structure that uses links to essential resources on the World Wide Web and an authentic task to motivate students' investigation of a central, open-ended question, development of individual expertise and participation in a final group process that attempts to transform newly acquired information into a more sophisticated understanding. The best WebQuests do this in a way that inspires students to see richer thematic relationships, facilitate a contribution to the real world of learning and reflect on their own metacognitive processes" (March, 2003). 2. Didaktischer Hintergrund "WebQuests beziehen sich auf berlegungen einer konstruktivistischen Lerntheorie. Diese geht davon aus, dass den Sch ler/innen Wissen nicht einfach wie mit einem Trichter einge-gossen werden kann. Vielmehr m ssen sie es selbst erwerben (...)" (Moser, Theoretische Grundlagen f r WebQuests, 2009). WebQuests - ein didaktisch wertvolles Konzept: Hierbei ist ein hohes Ma an Eigenst ndigkeit sowie selbstgesteuertes und kooperatives Lernen gefragt. Offene Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit, Projektarbeit oder Freiarbeit kommen zum Einsatz. Au erdem lernen die Sch ler projektorientiert und setz

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