Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, was motivierende Gespr?chsf?hrung und inwieweit diese auf die Arbeit mit Jugendlichen anwendbar ist. Jugendliche werden heutzutage mit einer Vielzahl von Herausforderungen und M?glichkeiten konfrontiert. Zudem werden sie h?ufig kritisiert, was dazu f?hrt, dass sie sich unverstanden f?hlen. Das kann zu einer Reihe von Risikoverhalten, wie zum Beispiel zu ?berm? igem Alkoholkonsum oder ungesch?tztem Geschlechtsverkehr, f?hren. Daraus resultieren oft weitreichende, teils lebenslange gesundheitliche Folgen f?r diese Jugendlichen. Motivierende Gespr?chsf?hrung wurde von Miller und Rollnick urspr?nglich f?r Behandlung von Suchterkrankungen entwickelt. Die Suchterkrankten galten als widerspenstig und aggressiv und Verleugner ihrer Probleme. Diese Beschreibung k?nnte auch f?r Jugendlich gew?hlt werden, da sie dieses Verhalten, das ganz im Grunde genommen eine normale Reaktion darstellt, ebenfalls zeigen. Eine der grundlegenden Handlungskompetenzen der Sozialen Arbeit stellt die F?higkeit zur Kommunikation dar. Sie geh?rt zu den Grundkompetenzen, die jede*r Sozialarbeiter*in erwerben sollte. Dazu z?hlt Hiltrud von Spiegel neben der F?higkeit des dialogischen Verhandelns und Verstehens vor allem die F?higkeit, eine Beziehung aufzubauen. Daf?r ist das Erlernen der Motivierenden Gespr?chsf?hrung hilfreich, da viele Klient*innen nicht freiwillig Kontakt aufnehmen.
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