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Paperback Motivationsförderung im Sportunterricht [German] Book

ISBN: 3640110080

ISBN13: 9783640110087

Motivationsförderung im Sportunterricht [German]

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp dagogik, Note: 1,0, Georg-August-Universit t G ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In DeCharms (1979) wird die These vertreten, dass Motivation so etwas wie eine milde Form von "Besessenheit" sei (vgl. DeCharms, 1979, S. 55). Eine solche "Besessenheit" w nscht sich wahrscheinlich jeder Sportlehrer1 bei seinen Sch lern, wenn es um die Aufgaben im Unterricht geht. Doch was kann der Lehrer tun, damit diese "Besessenheit" entsteht? In der Literatur zu diesem Thema wird h ufig darauf hingewiesen, dass sich sicherlich keine "Patentl sung" finden l sst, mit der sich alle Sch ler in jedem Fall motivieren lassen (vgl. u.a. Wessling-L nnemann, 1985, S. 53; Thomas, 1995, S. 122; Hartinger & F lling-Albers, 2002, S. 35). Dies ist auch in der vorliegenden Arbeit nicht zu erwarten. Dennoch erhebt die Arbeit den Anspruch, einen Beitrag zur Verbesserung der Motivierungsqualit t von Sportlehrern zu leisten. Dieser Anspruch soll nicht dadurch verwirklicht werden, dass Handlungsanweisungen f r bestimmte Situationen gegeben werden, sondern dadurch, dass ein umfassender berblick ber M glichkeiten der Motivationsf rderung2 erarbeitet wird. Dieser berblick kann sicherlich nicht ausschlie lich in der Ansammlung von konkreten Einzelbeispielen bestehen, denn ein solches Vorgehen w re zwangsl ufig unvollst ndig, da es der unendlichen Vielfalt situativer Bedingungen und individueller Pers nlichkeits-unterschiede nicht gerecht werden k nnte. Au erdem w rde es nicht die M glichkeit bieten, situativ neue Motivationsstrategien zu generieren und dabei sicher zu sein, dass man alle m glichen Ansatzpunkte der Motivationsf rderung ber cksichtigt hat. Notwendig hierf r ist n mlich, dass diese Ansatzpunkte benannt und schemaartig strukturiert werden. Deshalb scheint auch genau das ein angemessenes Vorgehen f r das Anliegen dieser Arbeit zu sein. Es soll eine Grobklassifikation erarbeitet werden, die alle M glichkeiten der Motiva

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