Die Arbeit befasst sich mit einem interessanten und notwendigen Thema im Zusammenhang mit dem Unterricht der kubanischen Geschichte und insbesondere der lokalen Geschichte. Kapitel I befasst sich mit den theoretischen Bez gen, die die Vertiefung der Kenntnisse ber die lokale Geschichte bei Lehrern in der Ausbildung unterst tzen. Es befasst sich auch mit dem historischen Hintergrund der kubanischen Geschichte und der Einf gung lokalgeschichtlicher Inhalte in diese, sowie mit den theoretischen Grundlagen, die den Inhalt der Lokalgeschichte in der nationalen Geschichte unterst tzen, und bezieht sich auf die methodische Vorbereitung der angehenden Lehrer bei der Vertiefung der lokalgeschichtlichen Kenntnisse in der Grundschulbildung. Kapitel II befasst sich mit der Charakterisierung des Ausgangszustands der Ortskundekenntnisse der angehenden Lehrkr fte; es geht auf die Grundlagen der methodischen Ma nahmen zur Vertiefung der Ortskundeinhalte ein und bewertet kritisch die Umsetzung der methodischen Ma nahmen.
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