Afin de faciliter la compr?hension de la m?thode Stanislavskienne, le chercheur pr?sente les aspects inh?rents au processus de formation au th??tre. Elle part avant tout de la n?cessit? de pr?parer l'enseignant ? des connaissances de base comme le jeu d'acteur. Pr?tendre mettre en sc?ne une oeuvre visuellement attrayante mais pr?sentant des d?ficiences conceptuelles dans une proposition dramatique interpr?t?e par des enfants affaiblirait tout le travail cr?atif et ressemblerait ? quelque chose de commun, de traditionnel et de peu de qualit?. Pour qu'une oeuvre sc?nique ait une valeur litt?raire et esth?tique, il faut g?n?rer au pr?alable un processus de formation int?grale, o? l'individu (professeur/enfant) est ?duqu? dans l'essence de l'art dramatique et dans tous ceux qui lui sont inh?rents. Cette m?thode d'enseignement s'inscrit dans la complexit? de l'?tre et la pluralit? des mondes ainsi que dans la complexit? du processus cr?atif.
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