Ce livre a t structur partir du sch ma m thodologique d'une enqu te scientifique dont les r sultats ont t analys s dans le domaine de la formation continue sur l'enseignant en tant que personne, dans le contexte de l' ducation de la petite enfance. Nous soulignons que la situation probl matique est n e d'une pr occupation concernant l'importance de consid rer l'enseignant en tant que personne au cours de la formation continue dans la r gion m tropolitaine de Recife - PE. Nous nous sommes dit que tant que le syst me ducatif ne pensera pas la personne de ces enseignants, qui a besoin d' tre cout e, il n'y aura pas de changement dans l'enseignement scolaire public. En effet, lorsque nous examinons la personne de l'enseignant au cours de la formation continue, nous r alisons et confirmons que les l ves b n ficient du processus d'enseignement/apprentissage.
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