Leistungsbewertung in der Schule: Das Portfolio als Instrument

By Laura Endrizzi

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Portfolio stammt aus dem italienischen Sprachraum, und zwar von dem Nomen "portafoglio", was aus dem Verb "portare" (tragen) und dem Nomen "foglio" (Blatt) zusammensetzt ist. Daher beschreibt das Wort "Portfolio" eine Sammlung von Objekten eines bestimmten Typs (vgl. H?cker 2006, S. 27). "Ein Portfolio ist im ureigensten Wortsinn eine strukturierte Sammlung von Dokumenten und Belegarbeiten unterschiedlichster Art, die von dem jeweiligen Lerner selbst zusammengestellt und immer wieder erg?nzt und aktualisiert werden k?nnen" (Ha 2006, S. 283). Portfolios sollen somit systematische und strukturierte Sammlungen der Arbeiten von Sch?lern jeder Klassenstufe darstellen, wobei wichtig ist, dass diese ?ber einen l?ngeren Zeitraum, idealerweise ?ber die gesamte Schulzeit (und dar?ber hinaus) gef?hrt werden, um F?higkeiten, Fertigkeiten und Wissen des Sch?lers dokumentieren zu k?nnen (vgl. Westkamp 2009, S. 275). Ein schulisches Portfolio zeigt, was sein Autor kann, wie er arbeitet und wie er sich entwickelt hat. Es enth?lt daher Arbeiten, die es wert sind in die Mappe oder in den Ordner aufgenommen zu werden, um sie zu unterschiedlichen Zwecken vorzuzeigen (vgl. H?cker 2006, S. 27f.).

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656406022
• ISBN13: 9783656406020
• Release Date: April 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 38 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"