L'architecture scolaire comme catalyseur du développement de l'enfant [French]

By: Aibeche, Oumnia

Cet ouvrage tablit les fondements th oriques d'une architecture ducative centr e sur le d veloppement holistique de l'enfant, travers des configurations spatiales r pondant la th orie des intelligences multiples. S'appuyant sur la th orie du d veloppement cognitif de Piaget, l'environnement pr par de Montessori, la th orie des intelligences multiples de Gardner et le concept d'environnement comme troisi me ducateur de Reggio Emilia, la recherche d montre que les conceptions standardis es traditionnelles ne r pondent pas ad quatement la diversit des besoins d'apprentissage. L' valuation syst matique de quatre typologies architecturales (cour int rieure, bloc, lot, village/campus) r v le que leur efficacit d pend du contexte plut t que de la typologie seule. La recherche synth tise douze principes de conception int gr s, parmi lesquels l'autonomie de l'enfant, l'ad quation au d veloppement, le soutien l'apprentissage multimodal, la flexibilit , l'int gration int rieur-ext rieur et la durabilit .

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6209584101
• ISBN13: 9786209584107
• Release Date: April 2026
• Publisher: Editions Universitaires Europeennes
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"