Cette recherche s'int resse la formation professionnelle continue des adultes. Elle questionne la port e de la dynamique qui se cr e pendant qu'ils apprennent et se perfectionnent l'occasion de stages de courte dur e. Notre recherche a t r alis e aupr s de professionnels du secteur sanitaire et m dico-social. Nous les avons rencontr s dans le cadre d'un entretien semi-directif dont le guide a t labor partir d'un mod le permettant de consid rer l'attitude et le comportement en r f rence au Soi. partir d'un cadre pist mologique socioconstructiviste, l'analyse a contribu relever non seulement, nombre d'id es forces corroborant la n cessit des stages comme espaces d'acquisition de comp tences, mais aussi certaines indiquant des " transformations silencieuses " intervenant sur la " croissance de la vie adulte ". Avec le recours l'anthropologie, nous avons tent de mod liser en quoi la formation d'adultes participe potentiellement de la construction identitaire du sujet. Nous pr sentons pour cela, trois id es nouvelles. En effet, partir de la notion du " mythe personnel " en jeu en formation, la " parturit " est d clin e telle un d part possible vers soi et l'" hom oformation " permet de caract riser que le semblable entre moi et l'autre ouvre un " espace m dian " propice au surgissement du devenir de chacun et de tous partir de l'alt rit .
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