La efectividad de una metodología mixta para la enseñanza de E/LE [Spanish]

By Kerwin A Livingstone

Este estudio propone proveer un modelo metodol gico mixto para la ense anza-aprendizaje de E/LE en la modalidad presencial. El objetivo principal era evidenciar c mo los principios metodol gicos provenientes del Enfoque por Tareas y del Enfoque Cooperativo podr an ser aplicados efectivamente en contextos presenciales a fin de mejorar la competencia ling stica y comunicativa de los participantes del experimento. Para ello, se explor evidencia emp rica sobre la efectividad de la metodolog a mixta en la did ctica de E/LE en dichos ambientes, en un estudio causi experimental longitudinal con pre-test y post-test, sin grupo control. Los resultados muestran un incremento en cada una de las cuatro habilidades ling sticas en el aprendizaje de determinados conocimientos en E/LE, por tanto mejorando la competencia ling stica y comunicativa de los sujetos. El an lisis estad stico realizado verifica la hip tesis del estudio, se alando que el valor t es estad sticamente significativo. Se propone, entonces, que en el dise o de m dulos did cticos para el aprendizaje de lenguas se integren e implementen modelos metodol gicos mixtos por cuanto son muy propicios para el aprendizaje de LE/L2.

• Format: Paperback
• Language: Spanish
• ISBN: 6139042240
• ISBN13: 9786139042241
• Release Date: April 2024
• Publisher: Editorial Academica Espanola
• Length: 296 Pages
• Weight: 0.96 lbs.
• Dimensions: 0.7" x 6.0" x 9.0"