Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung [German]

By Sophia Rais and Sanae El Maliki

Dieser Artikel analysiert die oft wenig sichtbaren Auswirkungen der Integration von KI in die Hochschulbildung, die ber ihr Image als p dagogische Innovation hinausgehen. Anhand der PRISMA-Methode und der Untersuchung von 23 Artikeln, die zwischen 2020 und 2025 in Scopus ver ffentlicht wurden, beleuchtet die Studie die Wahrnehmungen und Sorgen von Lehrkr ften. Die Ergebnisse zeigen ethische, identit tsbezogene und organisatorische Spannungen auf, die durch ngste in Bezug auf die Zuverl ssigkeit von Werkzeugen, berufliche Dequalifizierung, Fairness, kognitive Belastung, akademische Integrit t und das Fehlen klarer institutioneller Rahmenbedingungen gepr gt sind. Diese "verborgenen Seiten" erkl ren zum Teil die beobachteten p dagogischen Widerst nde. Die Analyse unterstreicht, dass die nachhaltige Einf hrung von KI nicht nur von der Technologie abh ngt, sondern auch von der Steuerung des Wandels, die eine strategische Governance, kontinuierliche Weiterbildung, eine angemessene technop dagogische Begleitung und die Entwicklung einer soliden ethischen Kultur erfordert. Die Studie tr gt somit zu einem tieferen Verst ndnis der Bremsen und Hebel bei der Aneignung von KI durch Lehrer bei, um einen verantwortungsvollen und nachhaltigen Bildungswandel zu erreichen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209636446
• ISBN13: 9786209636448
• Release Date: February 2026
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"