Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 3,3, FernUniversit t Hagen (Fakult t f r Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Interkulturelle Erziehungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Deutschland ist ein Einwanderungsland. Die Schwierigkeiten, die von den einzelnen Migrantengruppen am bergang von der Schule zum Beruf bew ltigt werden m ssen, sind so vielf ltig wie deren Herkunft. Mit kulturellem und religi sem Pluralismus umzugehen ist eine Aufgabe f r die gesamte Gesellschaft und ihre Institutionen (Kinderg rten, Schulen, Arbeitsmarkt, Ausbildungsstellenmarkt u.a.). Ein Kriterium f r erfolgreiche Integrationsprozesse von Migranten ist die Eingliederung in den Arbeitsmarkt. Berufliche Integration wiederum ist nicht nur Voraussetzung f r ein positives Selbstwertgef hl, sondern auch f r erh hte Akzeptanz und Anerkennung in der Bev lkerung des Aufnahmelandes. In wieweit k nnen junge Migranten durch berufliche Ausbildung, Beruf und Bildung in die Arbeitswelt und somit in die Gesellschaft Deutschlands integriert werden? Welche Hindernisse und Vorurteile m ssen sie bei dem Versuch, eine Ausbildungsstelle zu erhalten, berwinden?
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