En Suisse romande, l'institutionnalisation des formations l'enseignement public au cours du 19e si cle s'accompagne de larges d bats sur les mod les institutionnels et sur les savoirs n cessaires pour former les futurs enseignants. Pour faire face l'incroyable expansion des syst mes scolaires durant le 20e si cle, les formations ne cessent de se d velopper pour r pondre la complexification de la profession enseignante. Si leur inscription au niveau tertiaire se g n ralise, elle ne fait pas l'unanimit et reste sujette caution, m me si elle permet un rapprochement avec l'Universit , lieu de production des savoirs de r f rence pour l' ducation. Pour mieux comprendre les racines du processus de professionnalisation de l'enseignement, cet ouvrage retrace la mise en place des formations l'enseignement primaire et secondaire dans les quatre cantons universitaires de Fribourg, Gen ve, Neuch tel et Vaud. A travers une double approche monographique et comparative, il analyse les inscriptions institutionnelles ainsi que les savoirs disciplinaires et professionnels dispens s dans ces formations et pointe les tensions et enjeux qui jalonnent de mani re r currente leur volution.
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