Diese Monographie basiert auf einem kommunikativen Ansatz f?r den Fremdsprachenunterricht, der verschiedene Barrieren und Probleme aufzeigt, die bei der Kommunikation zwischen Sprechern von Englisch als Fremdsprache und Muttersprachlern auftreten. In der Anfangsphase des Fremdsprachenunterrichts werden die Aspekte der Sprache, die im Klassenzimmer gelehrt werden m?ssen, als L?sung f?r das Problem vorgestellt. Die Monographie richtet sich an Englischlehrer, Philologiestudenten, Masterstudenten und unabh?ngige Sprachlerner.
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