Grundriss einer neutestamentlichen Gemeindepädagogik: Entwicklung eines gemeindepädagogischen Konzeptes unter besonderer Berücksichtigung der Ekklesio [German]
Essay aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Kirchen und Gemeinden k?nnen in der gesamtchristlichen Notlage unserer Zeit nicht genug ermahnt werden, sich endlich und dauerhaft um die Entwicklung ihrer Mitglieder zu k?mmern. Dies haben sie - fast alle - in dem scheinbar intakten volkskirchlichen Europa zu lange weder eingesehen noch von den biblischen Grundlagen aus, die sie doch alle bekennen, konsequent angepackt. Uns begegnen deshalb in Europa Millionen von v?llig unm?ndigen Kirchengliedern, die der einfachste Quiz ?ber Bibel, Gott und Jesus Christus in arge Verlegenheit st?rzen w?rde. Dennoch nennen sie sich Christen, und die meisten Kirchenleitungen akzeptieren das. Die Verantwortung daf?r, ja die Schuld, dass es so viele passive Kirchenglieder gibt, liegt oben - bei Kirchenleitungen, bei den theologischen Fakult?ten mit ihrem sehr wenig zukunftsorientierten Ausbildungskonzept. Viele Pastoren k?nnen nach 5-j?hriger Ausbildung weder kraftvoll und hoch motiviert an der Re-Evangelisierung ihres Landes teilnehmen noch sind sie in der Lage, das im Neuen Testament von Jesus und seinen Aposteln durchgehend geforderte Gebot der Erziehung m?ndiger J?nger umzusetzen. Sie sind verzogen worden, halb oder v?llig (?) blind f?r Jesu Priorit?ten. Von dieser Lageeinsch?tzung aus ist das Buch von Dr. Heinrich L?wen ein wertvoller und notwendiger Appell an Kirchen und Gemeinden zur Umkehr. Der Prozess, Evangelisation und Gemeindep?dagogik in das Herz des kirchlichen Handelns zur?ck zu holen, wird vielleicht lange dauern. Katholische Bist?mer in Europa bem?hen sich seit Jahrzehnten um die Erneuerung einer gr?ndlichen Erwachsenen- und Taufkatechese. Aber bei uns allen m?ssen die biblischen Vorgaben, die Heinrich L?wen ausf?hrlich benennt, eingesehen, akzeptiert und dann umgesetzt werden. Und zwar f?r Kinder wie f?r Eltern, f?r Jugendliche und f?r Erwachsene, f?r gering Begabte wie f?r hoch Begabte. Ohne eine lebendige
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