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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,7, Technische Universit?t Dresden (Institut f?r Soziologie), Veranstaltung: Kindheit als soziokulturelles Ph?nomen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Inhalt der vorliegenden Arbeit gliedert sich im wesentlichen in drei Punkte. Zun?chst soll die Sozialisation speziell der Kinder und Jugendlichen im Zeitalter der Erlebnis- bzw. Informationsgesellschaft dargestellt werden. Es wird kurz erl?utert, welche Bedeutung die Medien bzw. die neuen Medien f?r die Internalisierung der Werte und Normen besitzen. Desweiteren soll untersucht werden, welche Rolle der Personalcomputer als neue Soziali-sationsintanz und im besonderen gewaltverherrlichende Computerspiele in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen einnimmt bzw. einnehmen. Hierbei ist interessant, von wel-chen Kriterien die Auswahl des jeweiligen Spiels abh?ngt. Bevorzugen beispielsweise Jun-gen gegen?ber M?dchen eine andere Art von Spielen? Haben alle Kinder und Jugendlichen die gleichen Zugangschancen zu einem Personalcomputer? Inwieweit h?ngt der Zugang zum gew?hlten Spiel von der eigenen Lebensstruktur ab? Wie kann man letztendlich die Faszination von Gewalt in Computerspielen erkl?ren? Abschlie end ist nun zu fragen, welche speziell negativen Auswirkungen im Umgang mit gef?hrdenden Computerspielen zu bef?rchten sind. In diesem Zusammenhang wird zu un-tersuchen sein, wie Austauschprozesse zwischen der virtuellen und der realen Welt funkti-onieren. Wie ist das Computerspiel mit der individuellen Pers?nlichkeit verbunden bzw. in-wieweit k?nnen Handlungsmuster der Virtualit?t die Realit?t des Computerspielers beein-flussen. Ist die M?ndigkeit im Sinne der Mediennutzung des jugendlichen Computerspielers heutzutage soweit fortgeschritten, da er nur zu sinnvollen Zwecken von seiner Medien-kompetenz Gebrauch macht? Oder sollten Instanzen des Jugendschutzes bzw. einer Me-dienerziehung m?glichen negativen Auswirkungen von vornherein e
