Dans le Tyrol du Sud, les enseignants exercent leur m tier avec des profils de formation tr s vari s. Cet ouvrage vise montrer comment les comp tences non techniques n cessaires l'enseignement de l'anglais sont acquises de mani re g n rale, et plus particuli rement dans le Tyrol du Sud, en fonction du parcours de formation suivi. Il souligne galement l'importance des cours de p dagogie et de didactique dans le cadre de la formation des enseignants. L'ouvrage pr sent ici se compose de cinq chapitres, qui abordent divers sujets tels que les comp tences dont les futurs enseignants ont besoin, la formation des enseignants dans le Tyrol du Sud et la recherche qualitative, notamment l'analyse de deux tudes de cas.
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