O livro apresenta a proposta do di?logo como princ?pio norteador na metodologia do ensino de filosofia no Ensino m?dio na modalidade da Educa??o de Jovens e Adultos - EJA, tendo como argumento principal as ideias do fil?sofo de linguagem, Bakhtin. A pr?tica do di?logo como metodologia ? sugestiva para melhorar a capacidade reflexiva do estudante frente ? sua exist?ncia e conect?-la com a experi?ncia filos?fica adquirida com o conte?do da discuss?o em sala de aula. Al?m de Bakhtin, outras tend?ncias que apoiam o uso do di?logo foram revistas e comparadas. Abordamos aqui uma an?lise a partir do cotidiano escolar por se tratar de assuntos como alteridade, intera??o coletiva, pr?ticas de ensino.
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