Führung für Bildung in Ruanda [German]

By Jean Pierre Habagusenga

Dieses Buch bietet eine berzeugende und evidenzbasierte Untersuchung dar ber, inwiefern die Praktiken der Schulleiter im Bereich der p dagogischen F hrung mit der Wahrnehmung der Lehrkr fte hinsichtlich der schulischen Leistungen der Lernenden im ruandischen Grundschulbereich zusammenh ngen. Vor dem Hintergrund der transformativen Reform des kompetenzbasierten Lehrplans in Ruanda untersucht die Studie, wie p dagogische Unterst tzung, Unterrichtsbeobachtung und Strategien zur Lernermotivation zur Bildungseffektivit t und zur Schulverbesserung beitragen. Durch die Integration der sozialkognitiven Theorie und der Theorie der p dagogischen F hrung bietet das Buch einen soliden analytischen Rahmen f r das Verst ndnis von F hrung als Katalysator f r exzellenten Unterricht und den Erfolg der Lernenden. Mithilfe quantitativer Analysen und Vorhersagemodelle identifiziert die Studie die Unterrichtsbeobachtung als die st rkste F hrungsdimension, die mit der wahrgenommenen schulischen Leistung in Verbindung steht, und hebt dabei die entscheidende Rolle von Unterrichtsbeobachtung, fachlichem Feedback und p dagogischer Anleitung bei der F rderung der Bildungsqualit t hervor.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6630251091
• ISBN13: 9786630251098
• Release Date: January 1
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"